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Sistemas de Comunicações Analógicas e Digitais: Uma nova abordagem por meio da Aprendizagem Baseada em Problemas e da Aprendizagem Baseada em Projetos

Sinopse: Este livro tem como foco a área de Telecomunicações da Engenharia Elétrica e da Engenharia de Computação, embora possa ser utilizado por professores de outras áreas. A metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) pode ser mais bem compreendida nesta obra pela possibilidade de observarmos como os oitos problemas interdisciplinares foram propostos e como eles podem ser aplicados em sala de aula. Na elaboração desses problemas, foi levado em consideração o seguinte aspecto: a conexão de conhecimentos, habilidades e atitudes, a partir de um possível Currículo por Competências para uma disciplina ou um eixo temático de Telecomunicações. Além disso, um projeto completo na área de Internet das Coisas (IoT), utilizando ferramentas de Design Thinking, foi proposto por meio da metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABPj). Apesar de o tema do projeto proposto ser na área de IoT, ele pode ser facilmente migrado para outras áreas.

Formato: impresso, preto-e-branco, capa comum

Número de páginas: 256

Editora: Editora da Unicamp

Edição: 1 (6 de setembro de 2022)

Idioma: Português

Dimensões do produto: 21,0 x 28,0 cm

ISBN-10: 85-268-1523-0

ISBN-13: 978-85-268-1523-0

A pequena telefonista

Sinopse: A pequena telefonista interage com um engenheiro e artista autodidata nada convencional. Apesar de estar muito ansiosa para descobrir algo muito importante que mudará sua vida, ela conduz o artista para uma série de conexões por meio de um inusitado aparelho, equipado de uma assistente holográfica virtual. O cenário onde os personagens se encontram é um lugar extraordinário: o Parque Nacional do Pequi Centenário. A edição do livro conta com uma série de oito ilustrações.

Formato: impresso, preto-e-branco, capa comum

Número de páginas: 76

Editora: Giostri Editora

Edição: 1 (26 de março de 2022)

Idioma: Português

Dimensões do produto: 14,0 x 21,0 cm

ISBN-10: 65-592-7221-1

ISBN-13: 978-65-592-7221-1

Repense! Invente! Faça a diferença! Primeiro

Sinopse: O livro Repense! Invente! Faça a diferença! Primeiro apresenta a coleção História das Invenções I (do inglês: History of Inventions I Series), um conjunto de ilustrações produzido de forma inédita a partir dos seguintes temas geradores da primeira temporada do interprograma História das Invenções, apresentado por Dr. Jr. na TV UFG: Metalurgia; Roda; Fornos; Sistemas de escrita; Assentos; Máquinas de cálculos; Bússola; Prego; Papel; Correia flexível; Impressão xilográfica; Metro; Pilha voltaica; Motor elétrico; Fotografia; Carro; Código Morse; Lâmina de barbear; Células solares; Corrente alternada; Gerador eólico; Circuito flip-flop; Padronização de medidas; e Computador binário eletromecânico. As ilustrações foram criadas utilizando parcialmente o Método Validarte-17-3D, publicado em 2020 por Dr. Jr. no livro Repense! Invente! Faça a diferença! Gênese. Assim, é possível verificar os seguintes agrupamentos para cada tema gerador: (1) um pequeno conjunto de invenções históricas; (2) um desenho histórico original de uma patente relevante; (3) uma ilustração inédita, proposta por Dr. Jr; e (4) uma URL vinculada ao episódio do interprograma História das Invenções da primeira temporada, indicada por um código QR. É importante reforçar que este livro, está alinhado com os propósitos do Movimento Arte para Inovação (do inglês: Art for Innovation Movement). E neste sentido, este livro pode ser usado para promover a inovação em diversas áreas, incluindo o Design Thinking para o desenvolvimento de produtos e/ou serviços. Além disso, as ilustrações e os conteúdos deste livro podem ser utilizados no desenvolvimento de habilidades nas Artes, Ciência, Cultura, Educação e Engenharia.

Formato: eBook Kindle (print replica), colorido

Tamanho do arquivo: 42106 KB

Editora: Dr. Jr.

Edição: 1 (27 de outubro de 2021)

Vendido por: Amazon Servicos de Varejo do Brasil Ltda.

Idioma: Português

ASIN: B09K5P8855

ISBN-10: 65-002-9097-4

ISBN-13: 978-65-002-9097-4

Formato: impresso (paperback), colorido, capa comum

Número de páginas: 152

Editora: Dr. Jr.

Edição: 1 (23 de outubro de 2021)

Vendido por: Amazon.com Services LLC

Idioma: Português

Dimensões do produto: 21,6 x 0,9 x 27,9 cm

ASIN: 6500290968

ISBN-10: 65-002-9096-7

ISBN-13: 978-65-002-9096-7

Formato: impresso (hardcover), colorido, capa dura

Número de páginas: 152

Editora: Dr. Jr.

Edição: 1 (23 de outubro de 2021)

Vendido por: Amazon.com Services LLC

Idioma: Português

Dimensões do produto: 20,1 x 1,4 x 27,9 cm

ASIN: 6500331737

ISBN-10: 65-003-3173-8

ISBN-13: 978-65-003-3173-8

Nas janelas: 100 dias, 100 palavras = In the windows: 100 days, 100 words

Sinopse: Este livro bilíngue pode ser usado por profissionais de todas as áreas. De natureza inter-poli-transdisciplinar, o livro contém inúmeras ilustrações publicadas no Twitter. O projeto “Nas janelas: 100 dias, 100 palavras” consistiu na elaboração e na publicação de uma ilustração diária durante cem dias, a partir de uma palavra escrita em oito idiomas: português; inglês; espanhol; francês; italiano; grego; chinês (mandarin tradicional); e japonês. Há uma mensagem codificada nas ilustrações de cada semana, e que é revelada neste livro. Como eu escrevi para a seção #CartasACasa do blog #CartasParaUmaCasa: “Simplesmente, eu não conseguiria ficar parado aqui em “casa”. Não foi assim na primeira casa, ou melhor, na segunda casa. Risos.”. Assim, o livro inclui a Coleção “Nas janelas: 100 dias, 100 palavras”. Dessa maneira, este livro é oferecido a todos os interessados por Arte, Ciência, Cultura, História e Engenharia. Boa leitura.

Synopsis: This bilingual book can be used by professionals in all areas. Of an inter-poly-transdisciplinary nature, the book contains numerous illustrations published on Twitter. The project “In the windows: 100 days, 100 words” consisted of the elaboration and publication of a daily illustration for one hundred days, based on a word written in eight languages: Portuguese; English; Spanish; French; Italian; Greek; Chinese (traditional Mandarin); and Japanese. There is a message encoded in the illustrations for each week, which it is revealed in this book. As I wrote for the #CartasACasa section of the #CartasParaUmaCasa blog: “Simply, I would not be able to stay here at “home”. It was not like that in the first house, or better, in the second house. Laughs.”. Then, the book includes the collection of drawings “In the windows: 100 days, 100 words” Series. In this way, this book is offered to all those interested in Art, Science, Culture, History and Engineering. Good reading.

Formato: eBook (print replica), colorido

Tamanho do arquivo: 34.782 KB

Editora: Dr. Jr.

Edição: 1 (1º de dezembro de 2020)

Idioma: Edição bilíngue em português e inglês

Disponibilidade: Google Play Livros

ISBN-10: 65-001-3200-7

ISBN-13: 978-65-001-3200-7

Repense! Invente! Faça a diferença! Gênese

Sinopse: A motivação deste livro é quíntupla. A primeira visa apresentar ao Leitor como o “Alfabetismo Visual” deixou de fazer parte da formação das pessoas, bem como apresentar a Arte como ferramenta para inovação em diversas áreas. A segunda visa apresentar o Método Validarte-17-3D. Ele consiste num método para produção de obras de Arte Contemporânea tridimensionais utilizando impressora 3D em 17 (dezessete) passos. A terceira motivação visa apresentar vinte e oito ilustrações originais de obras de Arte Contemporânea para cinco Coleções: (1) Grapes Series ou Coleção Uvas, uma referência à região Sul do Brasil; (2) Cajuzinho-do-Cerrado Series ou Coleção Cajuzinho-do-Cerrado, uma referência à região Centro-Oeste do Brasil; (3) Orange Series ou Coleção Laranja, uma referência à região Sudeste do Brasil; (4) Pineapple Series ou Coleção Abacaxi, uma referência à região Nordeste do Brasil; e (5) Açaí Series ou Coleção Açaí, uma referência à região Norte do Brasil. A quarta motivação visa apresentar o Movimento Arte para Inovação (do inglês: Art for Innovation Movement) como instrumento capaz de: (a) propor coleções de obras de Arte Contemporânea utilizando como tema sequências históricas de invenções ou outros temas; (b) surpreender as pessoas por meio da doação de cópias de ilustrações; (c) provocar mudanças de atitudes das pessoas com respeito à Arte Contemporânea; (d) despertar o interesse das pessoas pela área das Artes; (e) contribuir para inovação em diversas áreas, com destaque para: Educação; Design Thinking; Negócios; Engenharia; Desenvolvimento de Produtos e Serviços; Propriedade Intelectual; Propriedade Industrial; Inovação; dentre outras; (f) incorporar ou desencadear modificações dos seus propósitos originais; e (g) ser financeiramente autossustentável. A quinta e última motivação, visa apresentar a possibilidade de uso do Método Validarte-17-3D em conjunto com a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos (do inglês: Project Led Education).

Formato: eBook Kindle (print replica), colorido

Tamanho do arquivo: 488659 KB

Editora: Dr. Jr.

Edição: 1 (13 de agosto de 2020)

Vendido por: Amazon Servicos de Varejo do Brasil Ltda

Idioma: Português

ASIN: B08FDZTQ2B

ISBN-10: 65-000-7041-5

ISBN-13: 978-65-000-7041-5

Formato: impresso (paperback), colorido

Número de páginas: 208

Editora: Dr. Jr.

Edição: 1 (7 de agosto de 2020)

Vendido por: Amazon.com Services LLC

Idioma: Português

ASIN: 6500070402

Dimensões: 21,59 x 1,22 x 27,94 cm

ISBN-10: 65-000-7040-8

ISBN-13: 978-65-000-7040-8

Formato: impresso (hardcover), colorido

Número de páginas: 208

Editora: Dr. Jr.

Edição: 1 (24 de outubro de 2021)

Vendido por: Amazon.com Services LLC

Idioma: Português

Dimensões do produto: 20,96 x 1,7 x 27,94 cm

ASIN: 6500331850

ISBN-10: 65-003-3185-1

ISBN-13: 978-65-003-3185-1

Youchien: Eterna criança ou adulto irreformável?

Sinopse: Ler livros bibliográficos não é uma tarefa fácil. Muitas vezes são chatos e desinteressantes. Entretanto, a proposta desse livro é simples: mostrar como Getúlio Júnior, autor desse livro, pode ser tornar uma pessoa mais interessante, a partir da sua biografia como um professor de Engenharia nada convencional. Talvez o leitor esteja se perguntando: “Como ler esse livro?”. Antes da resposta, é importante compreender o título desse livro. Youchien significa “jardim de infância” em japonês. Para Jean Piaget (1896-1980), o jardim de infância seria o lugar mais interessante para uma criança estar, desde que a educação delas não fosse por imposição. Assim, o jardim de infância talvez seja o ponto de partida mais interessante para iniciar uma biografia. Dessa forma, no Capítulo 2 é apresentada a trajetória biográfica de Getúlio Júnior a partir de seu “despertar artístico”. Por isso, o título do livro “Youchien: Eterna criança ou adulto irreformável?”, uma provação ao leitor. Já o Capítulo 3 documenta a trajetória de Getúlio Júnior do ponto de vista dos diversos papéis exercidos por ele. Por fim, Getúlio Júnior é motivado a se tornar uma pessoa mais interessante no Capítulo 4, independente de suas realizações. Apesar dos desafios a serem vencidos num mundo cada vez mais hostil, ele faz uma reflexão a partir do tempo implacável. Não há tempo a perder. Portanto, seria bom ele agir rápido e praticar dez itens de uma curiosa lista.

Formato: eBook Kindle (print replica), colorido

Tamanho do arquivo: 82118 KB

Editora: Dr. Jr.; Edição: 1 (12 de março de 2020)

Vendido por: Amazon Servicos de Varejo do Brasil Ltda

Idioma: Português

ASIN: B084BXXCNX

ISBN-10: 85-924-8682-2

ISBN-13: 978-85-924-8682-2

Formato: impresso (paperback), colorido

Número de páginas: 208

Editora: Dr. Jr.

Edição: 1 (30 de janeiro de 2020)

Vendido por: Amazon.com Services LLC

Idioma: Português

Dimensões: 21,59 x 1,24 x 27,94 cm

ISBN-10: 85-924-8681-5

ISBN-13: 978-85-924-8681-5

Formato: impresso (paperback), preto-e-branco

Número de páginas: 208

Editora: Dr. Jr.

Edição: 1 (12 de fevereiro de 2020)

Vendido por: Amazon.com Services LLC

Idioma: Português

Dimensões: 21,59 x 1,19 x 27,94 cm

ISBN-10: 85-924-8683-1

ISBN-13: 978-85-924-8683-9

Alive Engineering Education: Innovating Engineering Education beyond Borders

Sinopse: The National Curriculum Guidelines of the Engineering Undergraduate Course (Engineering DCNs), approved on 23 April 2019 in Brazil, point to continuous improvement in the training of Engineers as one of the critical factors for economic and social development. Indeed, this improvement is an important element due to differences in productivity and dispute between countries. This is the big challenge! Certainly, the use of Active Methodologies should be encouraged as a way of promoting student-centered education. In fact, it is hoped that the new Engineer can learn autonomously by dealing with complex situations and contexts. In addition, it is expected that it will be able to assume an investigative and autonomous attitude, with a view to continuous learning, the production of new knowledge and the improvement of new technologies, as well as “learning to learn”. As the papers in this book shows, many professors are already using Active Methodologies and initiatives in Engineering Education also come from papers submitted by undergraduate and graduate students. As a matter of fact, the papers in this book come from five different countries, namely: Brazil, Israel, the Netherlands, Taiwan (R.O.C.) and Portugal. As follows, the name of the book was appropriately chosen: “Alive Engineering Education: Innovating Engineering Education beyond Borders”. I wish you all a good reading!

Goiânia: Gráfica UFG, 2019

ISBN-10: 85-495-0284-1

ISBN-13: 978-85-495-0284-1

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ICAEEdu 2019 Proceedings

Sinopse: Proceeding of the International Conference on Alive Enginnering Education (ICAAEdu 2019).

Goiânia: Gráfica UFG, 2019

ISBN-10: 85-495-0283-4

ISBN-13: 978-85-495-0283-4

eBook gratuito (print replica), colorido

Alive Engineering Education: Integrating and Innovating Engineering Education in Favor of Society

Sinopse: This book brings experiences that, rather than being an example, serve as a provocation. Although Engineering degrees are widely recognized for contente density and for requiring a lot of dedication from students to complete them, are these enough to form Engineers capable of performing their duties in the Society? Are the graduates of the Engineering courses prepared to work in na increasingly competitive and innovation-oriented market? The answers to those questions should be sought even during the training of the students if we assess what students are effectively able to do with the training already received. Another concern must be the development of professional skills at each study year. Besides technical competence, is there stimulus for creativity and capacity building for innovation? The works collected in this book reveal how imperative it is to gradually give students opportunities to express their skills and abilities in the face of real world problems. Active methodologies and the use of new technologies presente themselves as efficient ways of bringing these demands into the classroom, but extension activities bring students closer to society and impose challenges that motivate them. Experience has shown that innovative solutions to society’s demands arise from those challenges, often with a direct impact on quality of life and social promotion. We hope that the accounts of this book will enrich and raise awareness for new paradigms of formation with positive results for economic and social development.

Goiânia: Gráfica UFG, 2018

ISBN-10: 85-495-0268-1

ISBN-13: 978-85-495-0268-1

eBook gratuito (print replica), colorido

ICAEEdu 2018 Proceedings

Sinopse: Proceeding of the International Conference on Alive Enginnering Education (ICAAEdu 2018).

Goiânia: Gráfica UFG, 2018

ISBN-10: 85-495-0267-4

ISBN-13: 978-85-495-0267-4

eBook gratuito (print replica), colorido

IV Prêmio SBPC/GO de Popularização da Ciência

Sinopse: Com o intuito de promover a Popularização da Ciência e do Conhecimento, atenuando a distância entre a produção dos saberes científicos e a população do nosso estado, a Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência/Regional Goiás lança a 4ª edição do PRÊMIO SBPC/GO DE POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA concedido como reconhecimento e estímulo aos estudantes de graduação e pós-graduação das instituições de ensino superior goianas, estendido aos seus egressos no período de até um ano após a conclusão dos cursos. Com a premissa de valorizar a importância social deste Prêmio, a SBPC/GO atingiu com o primeiro, segundo e terceiro prêmios o público-alvo formado por professores e alunos dos Ensinos Fundamental e Médio da rede pública de ensino estadual e municipal do nosso estado, em uma linguagem criativa e acessível, considerando as seguintes áreas de conhecimento: Ciências Exatas e da Terra (inclui Engenharias e Ciências Agrárias); Ciências Biológicas; Ciências da Saúde; Ciências Humanas e Sociais Aplicadas; Letras e Linguística; e Música e Artes. Apresentam-se neste livro os melhores trabalhos de cada uma das áreas de conhecimento premiados nesta edição e avaliados pela Comissão.

Goiânia: Gráfica UFG, 2017

ISBN-10: 85-495-0217-9

ISBN-13: 978-85-495-0217-9

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Alive Engineering Education: Transforming and Innovating Engineering Education

Sinopse: Since education is the activity of spreading knowledge with the teaching principles, Engineering Education includes all forms of related education focused on resolving a condition through the application of techniques and technologies. It is about solving problems! Engineers and their professors can use several knowledge-teaching tools: mathematical methods and structured knowledge – the hard ones –, process facilitating strategies and contextual knowledge – the soft ones. Above all, the inseparability of knowledge and its practical application is in fact a unique characteristic of Engineering Education itself. This publication collects alive experiments and experiences from several professors, students and professionals that dedicated their precious time in thinking the Engineering Educations practices and tools. Therefore, here it can be found the emerged truth from the passion for knowledge-spreading of Engineering principles.

Goiânia: Gráfica UFG, 2017

ISBN-10: 85-495-0151-6

ISBN-13: 978-85-495-0151-6

eBook gratuito (print replica), colorido

ICAEEdu 2017 Proceedings

Sinopse: Proceeding of the International Conference on Alive Enginnering Education (ICAAEdu 2017).

Goiânia: Gráfica UFG, 2017

ISBN-10: 85-495-0149-3

ISBN-13: 978-85-495-0149-3

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O Protagonismo de Quem Se Transforma para Transformar: Experiências inovadoras da Educação Básica e do Ensino Superior

Sinopse: Ultrapassamos a metade da segunda década do século XXI envoltos em uma crise global. O desemprego acentuado, as rivalidades étnicas, as catástrofes ambientais, a concentração da economia nas mãos de um contingente mínimo da população e o atual mapa da fome no mundo são exemplos de que as convicções em relação a um futuro certo e controlável já são irrelevantes. No âmbito educacional, a persistência de um paradigma centrado na transmissão/ reprodução do conhecimento tem se transformado em obstáculo para um novo referencial de ensino, impedindo que se encontrem soluções para os desafios da realidade atual e futura. Contudo, em meio a um descompasso entre a realidade e a educação, algumas instituições ou, especificamente, alguns profissionais, aventuram-se como protagonistas na elaboração/implementação de possibilidades transformadoras. Ao elaborar e/ou implementá-las, articulando teoria e prática e priorizando a indissociabilidade entre o ensino, a pesquisa e a extensão, evidenciam que a mudança é viável e, que mesmo sendo impossível tornar o mundo imediatamente mais justo e solidário em âmbito global, as iniciativas podem mudar localmente a realidade dos estudantes frente aos processos de ensino e de aprendizagem, bem como visualizar possibilidades ou, de fato, transformar o entorno próximo. Ao transitar das demandas à intervenção, o protagonismo deixa suas marcas em um caminho que requisita mudança na forma de conceber e de atuar no âmbito educacional. São iniciativas com essa perspectiva que esta obra compila, ao reunir mais do que reflexões sobre a necessidade de mudanças no âmbito educacional, ações desenvolvidas na Educação Básica e no Ensino Superior. O primeiro capítulo apresenta reflexões sobre a realidade da educação atual e conceitos vinculados a uma concepção que prioriza a superação do ensino linear, fragmentado e descontextualizado, destacando experiências de instituições universitárias que protagonizam um processo inovador. O segundo compila experiências da Educação Básica, dinamizadoras da proposta das Escolas Criativas, uma perspectiva impulsionada no contexto brasileiro a partir da contribuição do Grupo de Pesquisa e Assessoramento Didático – GIAD, da Universidade de Barcelona - UB (Espanha). O terceiro capítulo, por sua vez, transita entre experiências desenvolvidas em cursos do Ensino Superior, alinhando possibilidades vinculadas à articulação entre teoria e realidade e à indissociabilidade entre o ensino, a pesquisa e extensão. Ao transitar por experiências de diferentes contextos, a obra caracteriza um processo de internacionalização, por meio do qual instituições universitárias da Bolívia, Brasil e Espanha compartilham produção intelectual e práticas investigativas e de compromisso social. Nesse sentido, espera-se que sua leitura amplie possibilidades para aqueles que assumem o compromisso de se transformarem para transformar.

La Paz: IMPRENTA JIVAS Editores-Impressores, 2016

ISBN-10: 99-974-6343-2

ISBN-13: 978-99-974-6343-2

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International Scientific Journal (ISJ): Journal of Environmental Science

Sinopse: Journal of Environmental Science is an English language a peer-reviewed open access scholarly journal which publishes high quality scientific research work in the field of environmental sciences.

Belize: Adeo Congress & Events LTD., 2016

ISBN-10: 15-335-3199-4

ISBN-13: 978-15-335-3199-5

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Caminhadas UFG: Grupo PET – Engenharias (Conexões de Saberes)

Sinopse: Esse livro vem contribuir para o registro das experiências de diversos alunos que participaram do Programa PET – Engenharias (Conexões de Saberes), trazendo histórias e depoimentos que retratam as experiências individuais, as dificuldades e as vitórias ao longo da trajetória de vida de vários dos seus integrantes. Apresenta importantes lições de vida que valem a pena serem lidas, pois trazem muitos ensinamentos. Longe de ser um livro técnico, ele traz uma linguagem de narrativa jovem e informal, uma característica marcante das novas gerações. Nem por isso, deixa de ter o seu valor como registro documental de uma iniciativa de Programa que mudou, não só a vida desses alunos, como também da Escola de Engenharia Elétrica, Mecânica e de Computação (EMC) da Universidade Federal de Goiás (UFG), a qual eles pertencem ou pertenceram. Ficam as histórias e seguem os desafios na vida profissional de egressos e de futuros Engenheiros, que, pelos depoimentos, seguirão transformados, sensibilizados e humanizados com a sociedade e seus pares.

Goiânia: Gráfica UFG, 2016

ISBN-10: 85-495-0016-8

ISBN-13: 978-85-495-0016-8

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Programa de Educação Tutorial na Universidade Federal de Goiás: as dimensões do trabalho e da formação

Sinopse: A participação em um grupo PET possibilita mudanças notáveis na vida acadêmica de um estudante, uma vez que oportuniza vivências que interferem positivamente em vários campos do saber. Neste cenário, é possível ampliar a visão sobre o papel da formação e seu reflexo na prática profissional. [...] Além disso, a troca de experiências entre os alunos integrantes do grupo PET, oriundos de diferentes períodos do curso de graduação, oportuniza uma troca de saberes que se configura como uma tutoria aluno/aluno. [...] O estudante sai do ambiente de estudo com visão ampla, tendo diferencial pessoal e profissional, que faz com que ele esteja seguro do que sabe e do que quer’.

Goiânia: Gráfica UFG, 2014

ISBN-10: 85-808-3121-4

ISBN-13: 978-85-808-3121-4

eBook gratuito (print replica), preto-e-branco

Portal doctorjunior.club

O portal http://www.doctorjunior.club foi criado como uma plataforma única dos projetos desenvolvidos pelo professor Getúlio Júnior, com destaque para divulgação publicação de livros nos próximos anos (2020-2030) em diversas áreas, tais como Engenharia Elétrica, Educação, Artes e Literatura, divulgação do Movimento Arte para Inovação (Art for Innovation Movement), divulgação do trabalho artístico de Arte Contemporânea e métodos desenvolvidos por ele, e divulgação da sua produção intelectual ao longo de mais de vinte anos por meio da Plataforma Lattes.

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